错题本：从“搬运工”到“诊断师”

并非错题的搬运工“停尸房”那般性质的错题本，乃是错题思维的“手术台”。不少学生将错题以及答案一并工整抄写下来，到诊断师此行为看似勤奋，搬运工然而实际上却毫无成效。错题真正意义上的到诊断师错题本，是搬运工用于诊断知识漏洞、修正思维偏差的错题工具。 第一步，到诊断师展开细致的搬运工分类归因分类，这个分类绝对不能依照常规的错题章节去划分，而是到诊断师要依据“错因”来开展，到底是搬运工概念产生了混淆，致使对知识的错题理解出现错误；是不是计算过程中过于粗心，进而得出错误结果；又或者是到诊断师审题的时候出现了偏差，没能准确把握题目要求呢？针对不同的错因，要使用不同颜色的笔进行清晰标注，这样高频错误类型就能一目了然地展现出来。藉由这般途径，你将会惊异地发觉，切实仿若“死穴”一样，易于老是致使差错的缘由实际上也就那三五个标点符号。 第二步：要重做而不是重抄，当完成题目之后，不要直接去看答案，而是合上答案，拿出空白页，再一次、重新去对题目开展推演，只有当能够独立自主地将题目做对，这才表明真正掌握了相关知识以及解题方法，在重新推演这个过程当中，要在旁边用红笔写下：当时卡在了哪一步？正确的切入点究竟是哪里？把隐性思维过程使之显性化，这才是深度学习的起始。这一步骤相当关键，它有助于我们更明晰地认清自身的思维路线，寻找到知识缝隙，进而达成更高效率的学习，给后续的知识把握以及能力提高筑牢稳固根基。 第三步：进行周期性的“回头看”，错题本的价值在于反复的那种状况，并非在于精美的那种情形，每周在固定的时间把答案遮住重新做练习，连续两次正确之后就实施“放行”的举措，一本真正被用透彻的错题本，应当是呈现出越用越薄的态势，而不是出现越积越厚的状况。 你那错题本，当下究竟是于给你“积攒问题”，还是在替你“处理问题”呢，欢迎于评论区去分享你那独特用法。